بررسی نحوه تاثیرتشویق در افزایش یادگیری ازدیدگاه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان چرداول

موضوع تحقیق حاضر بررسی نحوه تاثیرتشویق در افزایش یادگیری ازدیدگاه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان چرداول می باشد، ابتدا براساس تحقیق کتابخانهای چارچوب نظری تحقیق تدوین شد. روش تحقیق مورد استفاده پیمایش (Surver) از نوع توصیفی می باشد. جامعه آماری 100 نفر از دبیران و مربیان می باشد و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و چون متغیرهای ما در سطح فاصله ای است از آزمون همبستگی پیرسون (r) استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماریSpss21 کمک گرفته شد و مشخص شد که بین تشویق و یادگیری دانش آموزان، بین عوامل اجراکننده تشویق و یادگیری و بین روشهای مستقیم تشویق دانش آموزان ویادگیری رابطه معنادار وجود دارد امابین تاثیرتشویق بر کل رفتاردانش آموزان رابطه وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

تشویق ، دانش آموزان ، یادگیری ، معلمان ، دبیران.