بررسی رابطه مطالعه منابع غیر درسی و میزان مشارکت در فعالیت های فوق برنامه مدرسه با میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد مطالعه: مدارس متوسطه دوم شهر سرابله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مطالعه منابع غیر درسی و میزان مشارکت درفعالیت های فوق برنامه مدرسه با میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان (مورد مطالعه: مدارس متوسطه دوم شهر سرابله) انجام گرفت. پژوهش حاضر با تکیه بر اسناد و مطالعات کتابخانه ای انجام گرفته و بر مبنای هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم که در مدارس شهر سرابله در سال تحصیلی 99-98 مشغول به تحصیل می باشند به تعداد 614 نفر می باشد. از این تعداد دانش آموز تعداد 180 نفراز طریق روش نمونه گیری در دسترس بعنوان نمونه انتخاب شدند که ازاین تعداد به تفکیک جنسیت 90 نفر از آنها دختر و 90 نفر از آنها پسر می باشند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته می باشد و طیف پاسخگویی آن لیکرت می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و از آمار توصیفی و شاخص های آمار استنباطی نظیر ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی در تجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده می شود. نتایج حاصل از یافته های تحقیق نشان داد بین مطالعه منابع غیر درسی و میزان مشارکت در فعالیت های فوق برنامه مدرسه با میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین میانگین تاثیر انگیزه مشارکت در فعالیت های فوق برنامه در بین دختران بیشتر از نمره پسران بود.

کلیدواژه ها:

مطالعه غیر درسی ، فعالیت های فوق برنامه ، عملکرد تحصیلی