شناخت و یادگیری کودکان زیر دوازده سال با بازی و اسباب بازی

این مقاله به شناخت و یادگیری کودکان زیر دوازده سال با بازی و اسباب بازی می پردازد. در این تحقیق از روش تحلیل- استنادی استفاده شده است و همچنین از نظریات 30 نفر از مربیان و آموزگاران شهرستان بروجرد با توجه به نقش آنان استفاده شده است. در این میان با توجه به تجربیات اینجانب و میزان تخصص، در تدریس و ارائه مشاوره به مربیان و کودکان هم بهره برده شده است و به مطالبی که میزان تاثیرات بازی و اسباب بازی را بیان می دارد، پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

بازی ، اسباب بازی ، کودکان و ...