اثر بخشی بازی درمانی شناختی رفتاری مبتنی بر فرندز بر اضطراب جدایی و عزت نفس پسران دوره اول دبستان

هدف این مطالعه بررسی اثر بخشی بازی درمانی CBT مبتنی بر رویکرد فرندز بر اضطراب جدایی و عزت نفس پسران دورهاول دبستان بود. این پژوهش از نوع نمونه گیری هدفمند بود و شرکت کنندگان این پژوهش را سه پسر هفت تا ده ساله که اختلالاضطراب جدایی داشتند ، شامل میشد که روانپزشک این موضوع را تائید کرده بود. برای سنجش شدت علائم اضطراب جدایی ازمقیاس خودسنجی اضطراب زانک (SAS)، و برای سنجش میزان عزت نفس افراد از مقیاس عزت نفس روزنبرگ (SES) استفاده شد.در این پژوهش از روش پژوهشی مورد منفرد با طرح A-B-A استفاده شد . یافته های پژوهش نشان داد که طی تحلیل دیدارینمودار داده ها بر اساس شاخص های آمار توصیفی ، میزان شدت علائم اختلال اضطراب جدایی در مراحل پیگیری و مداخله درمقایسه با خط پایه کاهش یافته است اما در زمینه ی عزت نفس نیاز به پژوهش های بیشتری دارد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی CBT ، رویکرد فرندز ، اضطراب جدایی ، عزت نفس ، پژوهش مورد منفرد