بررسی رابطه ساده و چندگانه جهت گیری هدف، انگیزه پیشرفت تحصیلی و شادکامی با فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی شهر ایلام

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه ساده و چندگانه جهت گیری هدف، انگیزه، پیشرفت و شادکامی با فر سودگی تحصیلی دردانش آموزان دبیرستانی شهر ایلام بود. به دلیل بررسی رابطه بین متغیرهای پژوهش، از روش توصیفی-همبستگی استفادهگردید. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر ایلام در سال تحصیلی 1396 - 1397 بهتعداد 2000 نفر بود. که نمونه این پژوهش از میان دانش آموزان تعداد 250 نفر به روش نمونه گیری خو شه ای چند مرحلهای انتخاب انتخاب شدند و بعد در مرحله بعد به صورت تصادفی انتخاب شدند. که چهار پرسشنامه جهت گیری هدفگریگور، پرسشنامه ، پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی مک اینرنی و پرسشنامه شادکامی آرجیل، مارتین و کرا سلند وپرسشنامه فرسودگی تحصیلی در بین آنها توزیع گردید. نتایج تحقیق نشان می دهد بین انگیزه، پیشرفت و شادکامی بافرسودگی تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی شهر ایلام ارتباط وجود دارد.و همچنین بین جهت گیری هدف با فر سودگیتحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی شهر ایلام ارتباط وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

جهت گیری هدف ، انگیزه ، پیشرفت ، شادکامی ، فرسودگی تحصیلی