ارتباط سبکهای یادگیری وارک با راهبردهای انگیزشی یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1398
محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
کد COI اختصاصی: CEDP04_229
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 539

نویسندگان

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین راهبردهای انگیزشی برای یادگیری و سبک های یادگیری وارک با معدل دانش آموزان انجام شده است .روش پژوهش توصیفی و در قالب یک طرح همبستگی است. جامعه آماری، دانش آموزان دبیرستان فرزانگان که در سال تحصیلی 98-99 مشغول به تحصیل بودند. با روش نمونه گیری تصادفی 70 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه مورد مطالعه انتخاب شدند؛ از آنها خواسته شد تا به پرسشنامه های سبک های یادگیری وارک به وسیله دانشگاه لینکلن نیوزیلند، در سال 1998،و راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (MSLQ) پینتریج و دیگروت (1990) که شامل دو بخش باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی پاسخ دهند. داده های پژوهش با استفاده از میانگین و انحراف استاندارد ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام مورد تحلیل قرارگرفت. نتایج نشان داد که رابطه بین سبک های یادگیری وارک با راهبردهای انگیزشی یادگیری دانش آموزان مثبت و معنیدار است. نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که سبکهای یادگیری وارک 31 درصد راهبردهای انگیزشی یادگیری راتبیین میکند.

کلیدواژه ها

سبکهای یادگیری، راهبردهای انگیزشی یادگیری، باورهای انگیزشی، راهبردهای یادگیری خودتنظیمی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.