رشد خلاقیت در کودکان پیش از دبستان و محیط های مجازی ترسیم نقاشی

خلاقیت امری ذاتی است که به صورت نهفته در وجود انسان قرار دارد اما برای رشد و پرورش نیاز به محیط و شرایط مساعد دارد. پرورش خلاقیتمعمولا از ابتدای سنین کودکی آغاز می شود و هنر، به ویژه نقاشی یکی از راه های پرورش خلاقیت در کودکان است. از طرفی کودکان امروز در دنیایی متفاوت از والدین شان زندگی می کنند، به طوریکه محیط های مجازی و رایانه ای اهمیت زیادی یافته است، لذا هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر محیط های مجازی بر رشد خلاقیت کودکان پیش از دبستان بود. بدین منظور از میان کودکان مهد کودک های شهر تهران، تعداد 34 کودک 4 تا 6 ساله از چهار مهد کودک از نقاط مختلف شهر تهران انتخاب شدند. کودکان به دو گروه 17 نفری تقسیم شدند. گروه اول بدون بازی در محیط مجازی، بر روی کاغذ با ابزارهای مورد نظر (مداد رنگی، پاستل، ماژیک) موارد خواسته شده و موارد اختیاری را نقاشی کردند (گروه سنتی). گروه دوم پس از 30 دقیقه بازی و نقاشی در محیط ترسیم مجازی، بر روی کاغذ با ابزارهای مورد نظر موارد خواسته شده و اختیاری را نقاشی کردند (گروه مجازی). سپس نقاشی ها جمع آوری و بر اساس چهار مولفه خلاقیت (سیالی، بسط، انعطاف پذیری و بدیع بودن)، نمره گذاری و تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد گروه سنتی در مولفه بسط و سیالی در برخی آیتمها بهتر از گروه مجازی عمل کرده بودند، اما به طور کلی بین دو گروه مجازی و سنتی در چهار مولفه ی خلاقیت تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، کودکان پیش از دبستان ، محیط مجازی ، نقاشی