بررسی مکاتب و نظریه های یادگیری و کاربرد آنها برای مدرسان آموزش عالی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP04_129
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1786
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندعباس، بندرعباس، ایران
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی مکاتب و نظریه های یادگیری و کاربرد آنها برای مدرسان آموزش عالی بوده است. روش پژوهش حاضر از نوع مروری بوده که با مرور کتب و پژوهش های انجام شده چند سال گذشته داخلی و خارجی پیرامون موضوع مورد مطالعه و جمع بندی آنها برای بررسی کاربرد نظریه ها برای مدرسان آموزش عالی انجام شده است. یافته ها نشان داد که با اینکه برخی صاحب نظران و مکاتب یادگیری و تدریس را جدا از هم می پندارند، اما بیشتر محققان و روانشناسان یادگیری بر این باورند که تدریس بدون یادگیری امکان پذیر نیست و توجه به نحوه یادگیری افراد گوناگون برای کسی که با تدریس سروکار دارد الزامی می باشد، و بنابراین این دو از یکدیگر تاثیر می گیرند. از این رو تدریس را درکل فعالیتی ذکر می کنیم که هدف اساسی آن ایجاد و تسه یل فرآیند یادگیری در فراگیران است. لذا نتایج این پژوهش نشان داد که نظریه های نظریه پردازان مختلف حوزه یادگیری می تواند به بهتر شدن فرآیند تدریس برای سبک های مختلف یادگیری و مناسب با شیوه ای که یادگیری برای افراد آسان تر شود، کمک کننده باشد.کلیدواژه ها
مکاتب و نظریه ها، یادگیری، مدرسان آموزش عالی.مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.