سبکهای فرزند پروری با سبکهای تفکر و سبکهای حل مسئله در اصلاح و تغییر رفتار کودکان 6 تا 12 ساله
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP04_112
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 586
نویسندگان
دانشیار سازمان مرکزی پیام نور ، تهران
مربی گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، دزفول
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت ، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول
چکیده
کودکان وقتی به تکرار یک رفتار و ادامه آن تمایل نشان می دهند که به خاطر آن پاداش گرفته و مورد توجه قرار بگیرند . همچنین زمانی یک رفتار را ترک می کنند که آن رفتار رد می شود. رفتارهای طبیعی کودکان بستگی به سن ، شخصیت و میزان رشد فیزیکی و عاطفی آنها دارد. گاهی اوقات رفتارهایشان مشکل ساز می شود ؛ چرا که با انتظارات خانواده سازگاری ندارد. رفتار خوب و طبیعی رفتاری است که از نظر اجتماعی، فرهنگی و روانی مناسب است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبکهای فرزند پروری با سبکهای تفکر و سبکهای حل مسئله در اصلاح و تغییر رفتار کودکان 6 تا 12 ساله می باشد. به این منظور از بین والدین کودکان 6 تا 12 ساله شهرستان دزفول ، تعداد 50 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و در دسترس انتخاب گردیدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسش نامه شیوه های فرزندپروری بامریند، پرسش نامه سبکهای تفکر استرنبرگ و واگنر و نیز پرسش نامه سبکهای حل مسئله کسیدی و لانگ استفاده شد. برای تجزیه تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده گردید. با توجه به یافته ها، فراوانی محاسبه شده 5/825= مF در سطح اطمینان 95 درصد (α= %5) و با درجات آزادی df= 2 , 47 از F بحرانی 5/10 =بF بزرگتر است، بنابراین، فرضیه صفر رد و فرضیه پژوهش تایید میشود و نتیجه میگیریم که بین سبک های فرزندپروری با سبک های تفکر و سبک های حل مسئله در اصلاح و تغییر رفتار کودکان 6 تا 12 ساله رابطه معنی دار وجود دارد.کلیدواژه ها
سبک های فرزند پروری ، سبکهای تفکر، سبکهای حل مسئله، اصلاح و تغییر رفتار ، کودکان 6 تا12 ساله.مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.