رابطه مولفه های کارکردهای اجرایی با سازگاری هیجانی دانش آموزان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP04_106
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 577
نویسندگان
دانشگاه پیام نور
چکیده
هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه مولفه های کارکردهای اجرایی با سازگاری هیجانی(روان آزردگی) دانش آموزان بود. از روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی استفاده گردید. جامعه آماری تحقیق، دانش آموزان دختر کلاس یازدهم شهرستان میانه بودند. تعداد 220 نفر دانش آموز با استفاده از فرمول کوکران و بار روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. از پرسشنامه های کارکردهای اجرایی نجاتی (1392) و پرسشنامه سازگاری هیجانی رابیو (2007) برای جمع آوری داده ها استفاده گردید. تحلیل داده ها با استفاده از ضریب هبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام انجام گرفت. نتیجه تحقیق نشان داد که مولفه های کارکردهای اجرایی با سازگاری هیجانی(روان آزردگی) رابطه معنی دار معکوس دارند. همچنین مولفه های کارکردهای اجرایی توانایی پیش بینی سازگاری هیجانی(روان آزردگی) دانش آموزان را دارند.کلیدواژه ها
کارکردهای اجرایی، سازگاری هیجانی، روان آزردگیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.