مقایسه علائم بالینی کودکان بر اساس سبکهای فرزند پروری مادران دارای کودکان پسر 7 تا 12 سال شهرستان ساوه سال 97-98
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP04_079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 385
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه خوارزمی
چکیده
هدف از این پژوهش مقایسه علائم بالینی کودکان بر اساس سبکهای فرزند پروری مادران دارای کودکان پسر 7 تا 12 سال شهرستان ساوه سال 98-97 بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی بوده و از نظر روش؛ علی مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان ساوه در سال تحصیلی97-98 (به طور تقریبی برابر با 980 دانش آموز) بودند.که به صورت تصادفی از هر گروه فرزند پروری 30 نمونه انتخاب شد. داده های مورد نیاز برای این پژوهش به وسیله پرسشنامه های شیوه های فرزند پروری (1973) و علائم مرضی کودکان((1994 جمع آوری شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری تو صیفی و ا ستنباطی(ا ستفاده از آزمون تی مستقل) بهره گرفته شد. نتایج پژوهش نشان داد به سبب آنکه علائم بالینی کودکان شامل کاستی توجه - بیش فعالی، سلوک، رفتار و کردار، اضطراب فراگیر، هراس خاص، هراس اجتماعی، اضطراب جدایی، وسواس فکری - عملی، افسردگی اساسی، افسرده خویی، اسکیزوفرنی، اختلال اوتیسم، آسپرگر، تیکهای صوتی و حرکتی، استرس پس از سانحه و دفع و ادرار بود، تمامی این علائم در کودکان با شیوه های فرزند پروری متفاوت، با یکدیگر تفاوت دا شتند و در حالت کلی میانگین اکثر این علائم بالینی میان دانش آموزان با سبک فرزند پروری اقتدار منطقی کمتر از دانش آموزان با سبک فرزند پروری استبدادی و سهلگیر بود.کلیدواژه ها
فرزند پروری، علائم بالینی، مادران، کودکانمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.