بررسی میزان اعتماد والدین به معلمان ابتدایی شهرستان خاش در سال تحصیلی 99-98

هدف: بررسی و تحقیق در مورد اعتماد والدین به معلم هدف اصلی تحقیق حاضر می باشد.روش:پژوهش حاضر در زمینه ی پژوهش های توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری مورد نظر کلیه والدین دانش آموزان ابتدایی شهرستان خاش می باشد. نمونه آماری شامل 150 نفر از والدین در پایه های اول تا ششم می باشد. و میزان اعتماد والدین به معلمان هر پایه مورد بررسی قرار گرفته اند. با استفاده سایر پژوهش ها و مقالات و مطالبی که در این مورد نوشته شده است و همچنین استفاده از پرسشنامه سعی بر آن داشتیم تا بتوانیم مقوله اعتماد والدین نسبت به معلم را مورد بحث و بررسی قرار دهیم وانواع نکات و مواردی را که در این مورد موثر هستند و بر روی اعتماد والدین به معلم تاثیر مثبت یا منفی می گذارند و چگونگی ایجاد اعتماد نیز بحث و بررسی کنیم. ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه است که به صورت استاندارد شده بوده و در اختیار والدین قرار گرفته اند. به منظور ارزیابی میزان اعتماد والدین نسبت به معلمان استفاده شده است. با توجه به تحقیقاتی که انجام دادیم و جستجویی که برای جمع آوری مطالب از سایر مقالات و پژوهش ها داشتیم بر این باور رسیدیم که مسئله اعتماد والدین به آموزگار جزء مواردی است که کمتر به آن پرداخته شده است و این مقاله جزء نخستین پژوهش ها در این مورد است. در این پژوهش از جامعه آماری که متشکل از والدین دانش آموزان مدارس خاش بود نمونه ای بصورت تصادفی و خوشه بندی شده که پایه های اول تا ششم را در بر می گیرد انتخاب کردیم و با در اختیار گذاشتن پرسشنامه سعی داشتیم تا نظر والدین را در این مورد جویا شویم. ما در اینجا مسئله اعتماد والدین به معلم را با توضیح و بسط دادن به مولفه های اصلی آن مورد پژوهش و بررسی قرار دادیم. یکی از مسائل مهم در این مورد اشخاصی هستند که با هم در ارتباط هستند و باید این اعتماد دربین آنها باشد که یکی از آنها معلم و دیگری والدین هستند مولفه اصلی دیگر تاثیر این دو طرف بر تحصیل دانش آموزان و ضرورت به وجودآمد اعتماد بین این افراد برای ایجاد همکاری و با هم بودن در راه پیشرفت تحصیلی دانش آموز است و دیگری که بسیارمهم است مسئله خود اعتماد است که بسیار حائز اهمیت است اینکه چگونه به وجود می آید و چه عواملی بر آن تاثیر می گذارند و اینکه وجود اعتماد چه تاثیری بر پیشرفت تحصیلی و ... دارد. در اینجا سه مولفه اصلی که اعتماد، والدین و معلم وتاثیر این دو بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هستند را مورد بسط و بررسی قرار دادیم.ما در این تحقیق به این نتیجه رسیدیم که تماس منظم وارتباط خوب بین کارکنان مدرسه و والدین می تواند به پیشرفت آموزشی یادگیرندگان کمک کند. برقراری ارتباط بین مدرسه و خانه در مواردی که یادگیرندگان، نیازهای آموزشی دارند، ضروری است. و همچنین به این نتیجه رسیدیم که برای ایجاداین ارتباط باید اعتماد بین والدین و معلم ایجاد شود این اعتماد مستلزم آن است که معلم تلاش کند واعتماد را ایجاد کند اب استفاده از مهارت ها و توانایی های خود تا بتوانند بامشارکت هم و همکاری و همیاری هم راه ها و روش های درستی را برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان برنامه ریزی ارائه واجرا کنند.

کلیدواژه ها:

اعتماد ، والدین ، معلمان .