بهبود مدیریت کلاس درس در راستای نیل به اهداف آموزشی درس زبان انگلیسی؛ رویکرد اقدام پژوهی

اقدام پژوهی (پژوهش در عمل) به عنوان رویکردی سازنده در حوزه آموزش و پرورش گامی اساسی در جهت اصلاح و بهبودمحسوب می شود که با تکیه بر توانایی ها و مشارکت عمومی به ثمر می رسد. با این رویکرد همه معلمان می توانند به عنوانعنصری سازنده و فکور در جهت شناسایی مسایل و حل آنها در محیط های آموزشی نقش خود را ایفا نمایند. هدف محقق ازاجرای این اقدام پژوهی عبارت است از بهبود مدیریت کلاس درس در راستای نیل به اهداف آموزشی در درس زبانانگلیسی. جامعه هدف در این اقدام پژوهشی دانش آموزان پایه دهم مدرسه متوسطه دوم معرفت واقع در منطقه 16 تهرانمی باشد. با انجام این اقدام پژوهی محقق توانست با طی سه مرحله کلی تشخیص، تغییر و ارزیابی با بهبود مهارتهای ارتباطیخود و ایجاد اعتماد در دانشآموزان نسبت به اقدامات آموزشی و روش های مورد استفاده، کلاس درس را به خوبی مدیریتنماید و در پیشبرد اهداف آموزشی درس زبان انگلیسی تغییرات محسوسی را ایجاد نماید.

کلیدواژه ها:

مهارتهای ارتباطی ، مدیریت کلاس درس ، اهداف آموزشی ، اقدام پژوهی