بررسی رابطه وضعیت اجتماعی خانواده و متغیرهای فردی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر سروآباد

هدف از این تحقیق بررسی رابطه وضعیت اجتماعی خانواده و متغیرهای فردی با پیشرفت تحصیلیدانش آموزان ابتدایی شهر سروآباد سال تحصیلی 97 - 96 بود. جامعه آماری این تحقیق را دانش آموزانابتدایی شهر سروآباد تشکیل می دهند. که تعداد آنها 4095 نفر بود . بر اساس جدول مورگان تعداد 350نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گرد آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد. این پرسشنامهپرسشنامه شامل سوالاتی درباره تحصیلات والدین (پدر و مادر)، شغل پدر و شغل مادر، جو خانواده،وضعیت اجتماعی خانواده، وضعیت اقتصادی خانواده و ارتباط اعضای خانواده با هم می باشد. داده ها دردو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت ازآزمون آماری ضریب هبستگی اسپیرمن جهت بررسی همبستگی بین متغیرها استفاده شد. نتایج نشان داد:بین وضعیت اجتماعی خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با اطمینان لازم رابطه معناداری وجوددارد. بین وضعیت اجتماعی خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با اطمینان لازم رابطه معناداریوجود دارد. بین تحصیلات والدین با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با اطمینان لازم رابطه معناداریوجود دارد. بین جو خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با اطمینان لازم رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

وضعیت اجتماعی ، وضعیت اقتصادی ، پیشرفت تحصیلی ، سروآباد