اختلالات یادگیری و رفتاری در دانش آموزان دوره ی ابتدایی

مساله ناتوانی های خاص یادگیری و یا مشکلات دانش آموزان در یادگیری بعضی از مواد آموزشی اخیرا به طور چشمگیریتوسعه پیدا کرده و توجه متخصصان و دست اندرکاران مسائل آموزشی کودکان را بیش از پیش به خود جلب کرده است.در کنار کودکان ناشنوا، نابینا و عقب مانده ی ذهنی، کودکانی هستند که بدون این که ناشنوا باشند کلمات را درک نمیکنند، بعضی دیگر با این که نابینا نیستند اما آنچه را که می بینند در نمی یابند و گروهی دیگر از کودکان علی رغم آن کهاز نظر ذهنی عقب مانده نبوده؛ همانند سایر همسالان خود از هوشی متوسط و یا بالاتر برخوردارند، ولی با روش هایمتداول آموزشی قادر به یادگیری مفاهیم نیستند.