تاثیر روانشناسی مثبت نگر بر تاب آوری و خلق و منش در کودکان دختر دبستانی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 505

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCPCE02_039

تاریخ نمایه سازی: 22 مرداد 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روانشناسی مثبت نگر بر تابآوری و خلق و منش انجام شده است. نوع پژوهش از نظرهدف، کاربردی و از نظر روش ، آزمایشی طرح پیش آزمون- پس آزمون است .جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دخترپایه پنجم و ششم ابتدایی شهرستان هشتگرد بوده که با روش خوشه ای تعداد 50 نفر در دو گروه آزمایش و گواه به عنواننمونه انتخاب شدند و آموزشهای روانشناسی مثبت نگر بر اساس پروتکل درمانی سیگمن (2009) در 8 جلسه بر روی گروهآزمایش اجرا شد. ابزار جمعآوری اطلاعات شامل پرسشنامه تابآوری کونور و دیویدسون (2003) و پرسشنامه خلق و منشکلونینگر (1996) بوده است. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t مستقل نشان داد که آموزش های روانشناسی مثبتنگر بر روی تاب آوری و خلق و منش دانش آموزان دبستانی هشتگرد تاثیر معناداری (p> 0/005) داشت.

نویسندگان

مریم طهرانی زاده

دانشگاه پیام نور، دانشکده روانشناسی، ایران

پروانه خلیل زاده

کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، کرج، ایران

مریم نصیری

کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، کرج، ایران