استفاده از رویکرد مدل رانده در بازی وارسازی دوره های آموزشی: اقدام پژوهی

مقدمه: اهمیت آموزش در دنیای امروز بر کسی پوشیده نیست. امروزه مراکز آموزشی به کمک پیشرفت فن آوری، درصدد آموزش فراگیران خود به شیوه های الکترونیکی می باشند. در این مسیر، متولیان آموزشی با مشکلاتی از جمله زیاد بودن مواد آموزشی، مدت زمان یادگیری محدود، عدم حضور رسانه های تعاملی و پایین بودن کیفیت آموزش مواجه هستند که میزان انگیزه و تعهد دانشجویان را تحت تاثیر قرار می دهد. راه حل بسیار موثر در این زمینه، استفاده از بازی وارسازی در دامنه آموزش الکترونیکی می باشد. از طرف دیگر، توسعه دهندگان نرم افزارها برای تولید دوره هایی که بتواند از عناصر بازی برای آموزش استفاده کند، با پیچیدگی های زیادی از جمله عدم آشنایی با مفاهیم دقیق این دامنه مواجه هستند که این عامل روند توسعه چنین نرم افزارهایی را زمان بر می کند. مواد و روش ها: در این مطالعه با مدل سازی مفاهیم بازی وارسازی به کمک رویکرد مدل رانده، فرایند طراحی و پیاده سازی دوره ها برای توسعه دهندگان آسان تر شد. در این راستا، فرامدلی برای دامنه بازی وارسازی با استفاده از چارچوب Eclipse طراحی و سپس مدلی مبتنی بر این فرامدل تولید گردید که نشان دهنده یک دوره بازی وارسازی بود. یافته ها: فرامدلی جهت بازی وارسازی آموزش با استفاده از عناصر اصلی در رویکرد مدل رانده ایجاد و سپس یک مدل آموزشی مبتنی بر این فرامدل تولید گردید. نتیجه گیری: در پژوهش حاضر سعی بر این بود که با به کارگیری بازی وارسازی، فرایند یادگیری جذاب تر گردد و به کمک رویکرد مدل رانده، فرایند توسعه دوره های الکترونیکی که اغلب در سکوهای تحت وب پیاده سازی می شود، آسان تر گردد. بدین ترتیب، با توجه به نیازهای مشتری، می توان مدل های مختلفی از فرامدل ارایه شده را تولید نمود که با هدف تولید کد پیاده سازی دوره های الکترونیکی، در برنامه های تبدیل مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، مدل رانده ، آموزش ، فرامدل ، توسعه دهندگان