سنتزپژوهی مولفه های کارکردهای ارشادگری پژوهشی دانشجویان دکتری
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، دوره: 9، شماره: 25
- کد COI اختصاصی: JR_JRESE-9-25_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 302
نویسندگان
استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز
استاد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز
چکیده
چکیده پژوهش حاضر با هدف تدوین چارچوب کارکردهای ارشادگری پژوهشی دانشجویان دکتری و با روش کیفی فراترکیب یا سنتزپژوهی انجام گرفت. جامعه آماری شامل همه مطالعات مرتبط با موضوع پژوهش حاضر در پایگاه های اطلاعاتی خارجی در بازه زمانی سال های 2000 تا 2017 بود که از میان آنها پس از چند مرحله غربالگری با شاخص های بررسی عنوان، چکیده و محتوای پژوهش، 83 مطالعه انتخاب و بررسی شد. درنهایت 20 مطالعه به صورت هدفمند به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد. استخراج و تحلیل داده ها با روش تحلیل مضمون انجام گرفت که درنتیجه 128 مضمون پایه برای کارکردهای ارشادگری پژوهشی شناسایی و در قالب 22 مولفه فرعی، مقوله بندی و ارائه شد. درنهایت، مولفه های فرعی کارکردهای ارشادگری پژوهشی نیز در قالب پنج مولفه اصلی شامل 1- کارکرد رابطه ای؛ 2- کارکرد علمی پژوهشی؛ 3- کارکرد روان شناختی؛ 4- کارکرد اجتماعی و 5- کارکرد حرفه ای، طبقه بندی شد.کلیدواژه ها
ارشادگری, ارشادگری پژوهشی, کارکردهای ارشادگری پژوهشی, پژوهش, دوره دکتری, آموزش عالیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.