آرزو مجرد - دانشجوی دکترای مشاوره، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
آزیتا مجرد - کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
محبوبه طاهر - استادیار روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود، شاهرود، ایران

خودکشی یکی از مشکلات و آسیبهای اجتماعی جامعه حاضر محسوب میشود که عوامل بسیاری در آن دخیل هستند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش سبک های مقابله با استرس در افکار خودکشی دانش آموز ان دبیرستانی بود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری کلیه دانش آموز ان دختر ناحیه 1 اردبیل را که در سال تحصیلی 96؛97 مشغول تحصیل بودند را شامل میشد که از این جامعه آماری 240 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های افکار خودکشی و مقابله با شرایط پراسترس استفاده شد و تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون در SPSS-21 انجام شد. نتایج نشان داد که بین استفاده از سبکهای مقابله ای مساله مدار (r= -0/413) و هیجان مدار (r= 0/396) با افکار خودکشی رابطه معنادار وجود دارد. نتایج تحلیل آزمون رگرسیون نیز نشان داد سبک های مقابله ای هیجان مدار و مساله مدار میتوانند 15 درصد از واریانس افکار خودکشی را تبیین کنند. با توجه به یافته های پژوهش با برنامه ریزیهای مناسب و اجرای دوره های آموزشی لازم میتوان سبک های صحیح مقابله با استرس را به دانش آموز ان آموزش داد تا بدین وسیله میزان خودکشی را در دانش آموزان کاهش داد.

سبکهای مقابله، استرس، افکار خودکشی، دانش آموزان