رابطه حل مساله اجتماعی با پرخاشگری و خودکارآمدی درمدارس دوره اول متوسطه شهرستان نمین

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه حل مساله اجتماعی با پرخاشگری و خود کارآمدی در مدارس دوره اول متوسطه شهرستان نمین انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی دانش آموزان مدارس دوره اول متوسطه شهرستان نمین در سال 1397 به تعداد 2402 نفر بودند. حجم نمونه براساس جدول کرجسی مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 306 نفر محاسبه و انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه ی حل مساله اجتماعی، پرخاشگری وخود کارآمدی بوده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است تجزیه و تحلیل داده ها توسط نرم افزار اس.پی.اس.اس صورت گرفته است. نتایج نشان داده است که حل مساله اجتماعی با پرخاشگری و خود کارآمدی درمدارس دوره اول متوسطه شهرستان نمین رابطه دارد.

کلیدواژه ها:

حل مساله اجتماعی ، پرخاشگری در مدارس ، خودکارآمدی درمدارس