زهراسادات نبوی - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد برنامه ری زی درسی دانشگاه الزهرا

این پژوهش در زمینه تعلیم و تربیت از منظر قرآن کریم و روایات اهل بیت (س) صورت گرفته است. هدف از این پژوهش، بررسی آرمان های تربیتی دوره ابتدایی بر پایه منظومه رشد مبتنی بر قرآن کریم میباشد. همچنین پژوهش حاضر با روش کتابخانه ای انجام شده است. با توجه به اهمیت دوره ابتدایی و ضرورت تبیین آرمان برای این دوره به عنوان گام نخست طراحی برنامه درسی، به سراغ برخی از نظریات مطرح این دوره و در نهایت و به عنوان منبع اصلی به سراغ پژوهش هایی مبتنی بر قرآن کریم رفته تا به بررسی آرمان های این دوره بپردازیم. یافته ها حاکی از آن است که با توجه به نظریات صاحبنظران ، اختیار و انتخاب آگاهانه از مهم ترین مولفه ها در دوره ابتدایی میباشد. که در این پژوهش و در ادبیات قرآنی از آن با واژه خیرگزینی یاد میشود. و از آن جایی که فرایند خیرگزینی، طی مراحلی ذهنی و عقلانی و از طریق مقایسه و ترجیح به انتخاب بهترین امر در لحظه منجر میشود، پس تفکر و تعقل مهم ترین امری است که در این فرایند لازم میشود. همچنین تفکری منجر به خیرگزین شدن فرد میشود که مبنادار و جهت دار باشد و مبنای آن، لاهی باشد. در نتیجه، آرمان تربیتی که برای دوره ابتدایی و به منظور خیرگزین شدن کودک پیشنهاد میشود، فعال شدن تفکر مبنادار است. و لازم است که در این راستا انواع تفکر از جمله: تفکر مشاهده ای و تفکر شنیداری در کودک فعال شود و ارتقاء یابد.

آرمان تربیتی، دوره ابتدایی، خیرگزینی، تفکر مبنادار