تئوری ارزشیابی و عمل: مقایسه ارزشیابی برنامه و ارزشیابی در برنامه ریزی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 309

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF08_209

تاریخ نمایه سازی: 3 مرداد 1399

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی رویکردهای اصلی ارزشیابی و ارزشیابی برنامه در برنامه ریزی می پردازد. چالش های ارزشیابی برنامه ها و برنامه ریزی ها ، از جمله اتکا به ارزشیابی های قبلی ، عدم استفاده از روش های ارزشیابی نتیجه ، شکاف انتساب و موانع نهادی مورد بحث قرار گرفته است. مناطقی که نیاز به تحقیقات بیشتر دارند نیز برجسته می شوند ، از جمله نیاز به توسعه روش های ارزشیابی مناسب. ایجاد پیوندهای محکم بین ارزشیابی برنامه و ارزشیابی در برنامه ریزی. بررسی زمینه های نهادی و سیاسی هدایت استفاده )و سوء استفاده( از ارزشیابی در عمل. و اهمیت آموزش و آموزش برنامه ریزان در ارزشیابی

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سولماز خادمی

دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز

نبی اله دهقان خلیلی

دانشجوی دکتری رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شیراز