فرزانه مکوندی - هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان-پردیس امیر کبیر البرز

هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مثبت نگری بر سبکهای مقابله ای و شادکامی دانش آموزان مقطع متوسطه دختر درمعرض خطر شهراهواز بود .روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون بود. نمونه پژوهش چهل نفر بودند که به روش تصادفی مرحله ای در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند( هر گروه بیست نفر.)ابزار پژوهش پرسشنامه های سبکهای مقابله ای )بیلینگز و موس( وشادکامی اکسفورد)آرگایل، مارتین و کروسلند( بود. گروه آزمایش در طی 8جلسه 60 دقیقه ای( به مدت یک ماه )آموزش مثبت نگری دریافت نمودند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرند .برای تحلیل داده ها از کواریانس چند متغیره و آزمون خی دو استفاده شد نتایج حاصل نشان داد که آموزش مثبت نگری به عنوان روشی کارآمد دربهبود حالت های روان شناختی مثبت و ارتقای سبکهای مقابلهای وشادکامی گروه آزمایش موثر بوده است.

آموزش مثبت نگری، سبکهای مقابله ای ،شادکامی،دانش آموزان در معرض خطر