معرفی روش های شاخص و نوین در تدریس به همراه بررسی محاسن و محدودیت های آن ها در یادگیری

مقاله مورد نظر در سال 1399 نوشته شده است. هدف کلی مقاله،معرفی چندین روش از روش های تدریس نوین و بررسی اجمالی محاسن و محدودیت هریک از آن هاست. روش جمع آوری اطلاعات به صورت مطالعه کتابخانه ای می باشد. آموزش یکی از مسائل بسیار مهم نظام های تعلیم و تربیت است.منظور از آموزش، فرآیند دو سویه یاددهی یادگیری اطلاعات، مهارت ها و نگرشهای مثبت درباره موضوعی است که متناسب با گروه سنیخاص و در شرایط زمانی معین به اجرا در آمده است .امروزه هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال میراث فرهنگی و تجارب بشری به نسل جدید نیست، بلکه رسالت نظام های آموزشی را در ایجاد تغییرات مطلوب در نگرش ها،شناخت ها و در نهایت رفتار انسان ها دانسته اند .روشهای تدریس نیز به عنوان یکی از عوامل، به کمک این رسالت آمده است. اهمیت و ثمر بخشی روشهای تدریس و یادگیری بهتر همواره مورد نظر دانشمندان و محققین علوم تربیتی بوده است .تاریخچه مطالعات نشان می دهد روش های تدریس چه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و چه در ایجاد انگیزه و رضایت خاطر، در پرورش شخصیت و رشد خلاقیت آنان موثر است، وظیفه ی معلمان در فرآیند تدریس تنها انتقال واقعیت های علمی به دانش آموزان نیست بلکه باید موقعیت و شرایط مطلوب یادگیری را فراهم نمایند و چگونه اندیشیدن و چگونه آموختن را به شاگردان بیاموزند.

کلیدواژه ها:

تدریس ، روش های نوین ، یادگیری ، محاسن ، محدودیت