تاثیر آموزش بر معماری در چارچوب معماری ایرانی - اسلامی

مسئله امروزی مدارس ماء عدم وجود کیفیات فضایی در معماری آنها در قیاس با مدارس سنتی است. بدین معنا که در معماری مدارس امروز، کیفیات مدارس سنتی وجود ندارند و در مقابل عناصر دیگر جایگزین شدند. با توجه به مطالعات انجام شده در موضوع مدارس ایران، بررسی هایی درباره ساختار آن صورت گرفته است. اما آنچه در این تحقیق در صدد دست یابی به آن هستیم، این است که چه رابطه ای میان تحولات معماری مدارس ایران با محتوای آنها در طی دوران گوناگون وجود دارد. هدف از این پژوهش، بررسی تحولات معماری و محتوای مدارس و ارتباط میان این دو، در دوران سنتی، انتقالی و نوین ایران، در قیاس با هم است. فرضیه پژوهش بر این استوار است که تحولات معماری مدارس ایران در دوره انتقالی و نوین نسبت به دوره سنتی، متاثر از محتوای آنها است

کلیدواژه ها:

معماری ایرانی ، معماری اسلامی ، آموزش معماری ، دیالکتیک معماری-آموزش.