بررسی وضعیت هوش اخلاقی در دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی ساری

مقدمه : دانشجویان پرستاری و سایر کادر درمانی که در محیط های آموزشی بالینی فعالیت دارند علاوه بر شایستگی های مهارتی باید دارای شایستگی های ذهنی و عاطفی مطلوب و دارای ارزش های اخلاقی مناسب نیز باشند.از این رو این پژوهش با هدف بررسی وضعیت هوش اخلاقی در دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری دانشگاه آزاد ساری انجام شد. روش کار : این پژوهش که یک مطالعه توصیفی-تحلیلی است بر روی 265 نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری در سال1398 انجام شد.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ویژگی های دموگرافیک افراد مشارکت کننده در تحقیق و از پرسشنامه 40عبارتی شاخصه های اخلاقی(MCI)لنیک و کیل که دارای 10 شاخه در 4 دسته است جهت اندازه گیری هوش اخلاقی دانشجویان استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی(آزمونهای ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون چند متغیره با روش گام به گام در سطح اطمینان95 %) در نرم افزار 24-SPSS انجام شد. یافته ها : یافته های حاصل از بررسی اطلاعات جمع آوری شده نشان داد که هوش اخلاقی دانشجویان و شاخصه های آن شامل ثبات عملکرد،پایبندی به عهد،استقامت برای حق و حقیقت،راستگویی و بیان حقیقت،مسئولیت پذیری برای انتخاب های شخصی،اعتراف به اشتباهات و قصور ها،قبول مسئولیت برای خدمت به انسان ها،فعالانه علاقه مند بودن به دیگران،توانایی در بخشش اشتباهات خود،توانایی در بخشش اشتباهات دیگران در میان دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی ساری در حد مطلوب بود.نتایج ازمون همبستگی ارتباط معنا دار و مثبت بین سن و نحصیلات با هوش اخلاقی نشان داد. نتیجه گیری : با توجه به اینکه هوش اخلاقی کاملا قابل یادگیری و آموختنی است و می توان آن را پرورش داد پیشنهاد می شود دانشکده های علوم پزشکی ضمن آموزش بالینی دانشجویان، همزمان در جهت ارتقای هوش اخلاقی دانشجویان نیز گام بردارند و لذا در جهت حفظ سطح مناسب آموزش هوش اخلاقی نیز توجه کافی شود.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، دانشجویان پرستاری ، دانشگاه آزاد اسلامی