ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

رابطه تفکر انتقادی و فراشناخت با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دختر

تعداد صفحات: 15 | تعداد نمایش خلاصه: 34 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: JR_JWCI-7-25_002
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه تفکر انتقادی و فراشناخت با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دختر

سحر صفرزاده - دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، گروه روان شناسی، اهواز، ایران.
فاطمه سادات مرعشیان - دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، گروه روان شناسی، اهواز، ایران.

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه تفکر انتقادی و فراشناخت با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز بود. نمونه پژوهش شامل 200 نفر از دانشجویان دختر بود که به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه مهارتهای تفکر انتقادی کالیفرنیا(CCTST)، پرسشنامه حالت فراشناختی(ESM) و شاخص معدل تحصیلی استفاده شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین تفکر انتقادی و فراشناخت با موفقیت تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد و همچنین تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که از بین متغیرهای پیش بین، متغیر تفکر انتقادی و فراشناخت به ترتیب پیش بینی کننده مناسبی برای متغیر ملاک موفقیت تحصیلی می باشند.

کلیدواژه ها:

تفكر انتقادي, فراشناخت, موفقيت تحصيلي, دانشجويان دختر

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1023640/

کد COI مقاله: JR_JWCI-7-25_002

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صفرزاده، سحر و مرعشیان، فاطمه سادات،1394،رابطه تفکر انتقادی و فراشناخت با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دختر،،،،،https://civilica.com/doc/1023640

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، صفرزاده، سحر؛ فاطمه سادات مرعشیان)
برای بار دوم به بعد: (1394، صفرزاده؛ مرعشیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • ابافت، حمیده (1388). رابطه راهبردهای فراشناختی، خوداثر بخشی و شیوه ... [مقاله ژورنالی]
  • ابراهیمی، نسرین، صباغیان، زهرا، ابوالقاسمی، محمود (1390). بررسی رابطه امید ... [مقاله ژورنالی]
  • ابوالقاسمی، عباس، گلپرور، رضا، نریمانی، محمد، قمری، حسین (1388). بررسی ... [مقاله ژورنالی]
  • بختیار نصرآبادی، حسنعلی، موسوی، ستاره و کاوه فارسان، ذبیح ا... ... [مقاله ژورنالی]
  • بختیار نصرآبادی،حسنعلی، موسوی، ستاره و علی بخشی، فاطمه (1390). نقش ... [مقاله ژورنالی]
  • بختیارپور، سعید (1391). رابطه تفکر انتقادی، راهبردهای فراشناختی و مدیریت ... [مقاله ژورنالی]
  • بخشی، محمود و آهنچیان، محمدرضا (1392). الگوی پیش بینی پیشرفت ... [مقاله ژورنالی]
  • بشارت، محمد علی، عباسپور دوپلانی، طاهره (1389). رابطه راهبردهای فراشناختی ... [مقاله ژورنالی]
  • خلیلی، حسین (1378). تعیین اعتبار، اعتماد و هنجار نمرات آزمون ...
  • دهقانی، مرضیه؛ امیری، شعله و موسوی، حسین (1386). مقایسه اثر ... [مقاله ژورنالی]
  • ربانی باوجدان، مژگان، ربانی باوجدان، مرجان، نیک آذین، امیر، کاویانی، ... [مقاله ژورنالی]
  • رضایی، اکبر (1387). استراتژیهای شناختی و فراشناختی، FD/I نقش سبکهای ... [مقاله ژورنالی]
  • ساقی، سمیرا، چلبیانلو، غلامرضا، فاضل، امین و محمدی، مهدی (1390). ... [مقاله ژورنالی]
  • شیخ السلامی، راضیه (1384). ارایه مدلی برای خو دتنظیمی زبان ...
  • عاشوری، جمال (1393). ارتباط خودکارآمدی، تفکر انتقادی، سبک های تفکر ... [مقاله ژورنالی]
  • عبداللهی عدلی انصار، وحیده، فتحی آذر، اسکندر و پروانه، علائی ... [مقاله ژورنالی]
  • فتحی آذر، ا. (1384). بررسی وضعیت آموزش عالی در استان ...
  • فولاد چنگ، محبوبه (1384). بررسی تاثیر آموزش فراشناختی بر پیشرفت ... [مقاله ژورنالی]
  • وحدت، زینالی و احمدی دویران (1390). رابطه ی بین گرایش ... [مقاله ژورنالی]
  • Andolina, M. (2004). Critical thing for working tudents.1fir.ed.columgia;Delmar cengage learning. ...
  • Asgharnejad, T., Khodapanahee, M. K., & Heidari, M. (2003). [Investigate ...
  • Baba mohammadi, H., & Khalili, H. (2004). [Critical Thinking Skills ...
  • BakhtiarNasrabad, H. A., Mousavi, S., & Alibakhshi, F. (2012). The ...
  • Benyon, K., Hill, S., Zadurian, N., & Mallen, C. (2010). ...
  • Chen, L. H. (2010). Web-based learning programs: Use by learners ...
  • Duron, R., Limbach, B., & Waugh, W. (2006). Critical thinking ...
  • Ellis, D. M., & Hudson, J. L. (2010). The meta-cognitive ...
  • Emir, S. (2009). Education faculty students’ critical thinking disposition according ...
  • Facione, P. A. (1997). The California critical thinking dispositions inventory. ...
  • Fathi Azar, E. (2003). [Raveshha va fonoone tadris]. Tabriz: Tabriz ...
  • Fisher, P. L., & Wells, A. (2008). Metacognitive therapy for ...
  • Gardner, J .J. (2000). Your collrge expenence. 4th ed. Belmont: ...
  • Gholami, Y. (2005). Comparative Investigation of the Motive of Progress ...
  • Gul, R., Cassuma, S. H., Ahmada, A., Khana, S. H., ...
  • Gyeong, J. A. & Myung, S. Y. (2008). Critical thinking ...
  • Gyeong, J. A. & Myung, S. Y. (2008). Critical thinking ...
  • Hudlicka, E. (2005). Modeling interaction between meta-cognition and emotion in ...
  • Ivan, L. (2011). The importance of popularity, rational thinking style ...
  • Jacob, S. M. (2012). Mathematical achievement and critical thinking skills ...
  • Kevin, C., & Gary, B. (2012). Student self-identity as a ...
  • Lin, X.D., Schwartz, D.L., & Hatano, G. (2005). Toward Teachers, ...
  • Line, X. (2001). Designing meta–cognative acivities. Educational Technology Research and ...
  • Mc murray, E, & Sanft, M.(2005). Metacagnitire Application process: Frame ...
  • Moores, T., Chang, J., & Smith, D. (2006). Clarifying the ...
  • O’neill, H. F., & Abedi. J. (1996). Reliability and validity ...
  • Philip, C. A., Bernard, M. R., & Riddell, T. (2008). ...
  • Popil, I. (2010). Promotion of critical thinking by using case ...
  • Profetto-McGrath, J. (2003). The relationship of critical thinking skills and ...
  • Qing, Z. H., Jinga, G., & Yan, W. (2010). Promoting ...
  • Stoner, M.  (2011). Critical thinking for nursing,4thed, St, Louis: Mosby. ...
  • Wells, A. (2009). Met cognitive therapy for anxiety and depression. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 10,347
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی