نقش رنگ بر یادگیری افراد در کتابخانه

امروزه با رشد و افزایش جمعیت، ارتقا بنیان های فرهنگی و تعالی جامعه از اهمیت بیشماری برخوردار می باشد، یکی از راه های انتقال اطلاعات، مطالعه و کتابخوانی است. محیط و فضا نیز نقش بسزایی را در این میان بازی می کنند. چنانکه این مهم با رویکرد های بهینه شناخت ابعاد روانشناختی انسان و نقش طراحی داخلی بر اثر پذیری تعلیم و تعلم و افزایش کتاب خوانی صورت می پذیرد. روانشناسی رنگ و نقش آن بر الگوهای رفتاری درون کتابخانه ها نقشی حیاتی دارند. کتابخانه می تواند با طراحی داخلی و گزینش رنگ های مبتنی بر علوم روانشناختی در توسعه یادگیری و انتقال داده موثر باشد. روش پژوهش تحلیلی-توصیفی می باشد و برای انطباق الگو ها از مشاهدات میدانی و گردآوری داده های اسنادی استفاده شده است. یافته ها بر مبنای مصاحبه های عمیق و نیمه عمیق با متخصصان و مشاهدات میدانی حاکی از اهمیت بالای رنگ و سایر متغییر های فضایی همانند ابعاد فضا، اختلاف سطوح، مبلمان، میزها و صندلی ها و دید و تهویه در نحوه یادگیری می باشند. بنابراین نتایج منتهی به ارائه راهکارهایی جهت طراحی داخلی فضای کتابخانه با در نظر گرفتن شاخص های رنگ در جهت آسایش و افزایش انتقال اطلاعات می باشد.

کلیدواژه ها:

طراحی داخلی ، رنگ ، یادگیری ، کتابخانه.