بررسی میزان هماهنگی برنامه درسی اجرا شده دوره کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی با مهارت های کارآفرینی

ژینوس کشتکاری[1]، دکتر محمدعلی میرزابیگی[2]،  دکتر علی اکبر خسروی[3] چکیده: هدف این پژوهش بررسی میزان توجه برنامه درسی  اجرا شده رشته های کارشناسی ارشد علوم تربیتی با مهارت های کارآفرینی بود. پژوهش ازنوع کاربردی وروش توصیفی- پیمایشی، باجامعه آماری دانشجویان ترم آخر رشته های علوم تربیتی دانشگاه آزاد تهران مرکزی در سال تحصیلی93-92به تعداد321 نفر که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته شامل30سوال پنج گزینه ای وسوال ها از طریق آزمون t یک گروه مستقل مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد : برنامه درسی اجرا شده کارشناسی ارشد رشته مزبور در تربیت دانشجوی کارآفرین موثر بوده است، ولی میانگین نمرات مهارت های کارآفرینی رضایت بخش نبوده، مخصوصا درمهارت های تحمل ابهام و ریسک پذیری پایین تر از حدمتوسط بود؛ لذا ارتقا و تقویت مهارتهای مذکور در این رشته ها، نیازمند مداقه و برنامه ریزی هدفمند،هم در برنامه درسی قصد شده وهم در برنامه درسی اجرا شده می باشد. کلمات کلیدی: اهداف آموزش عالی، برنامه ریزی درسی ، مهارت های       کارآفرینی، دانشگاه [1] . کارشنا سی ارشد برنامه ریزی درسی، ،[e-mail]  تلفن: [phone] [2] . دانشیار دانشگاه تهران، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی [3] . استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد تهران مرکزی، دانشکده روانشناسی