ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تحلیلی بر مطالعات انجام شده در زمینه بهره گیری از روش منتورینگ برای اعضای هیئت علمی دانشگاه ها

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_ICSAJ-7-14_004
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 192
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 26 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیلی بر مطالعات انجام شده در زمینه بهره گیری از روش منتورینگ برای اعضای هیئت علمی دانشگاه ها

سمیه دانشمندی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی- دانشگاه شهید بهشتی
کوروش فتحی واجارگاه - استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی
اباصلت خراسانی - دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی
بهروز قلیچ لی - استادیار دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه شهید بهشتی

چکیده مقاله:

این مقاله با هدف مطالعه وضعیت تولید آثار علمی در زمینه بهره گیری از روش منتورینگ برای اعضای هیئت علمی دانشگاه های خارج از کشور و دستیابی به مباحث و مولفه های مورد توجه این مطالعات انجام شده است. پژوهش حاضر، پژوهشی توصیفی- تحلیلی است. بدین منظور کلیه آثار موجود در بازه زمانی 2016- 2000 در پایگاه های اطلاعاتی مستقر در دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی (ProQuest, Springer Link, Taylor & Francis, Sage, Wiley Online Library) مطالعه شد. این آثار مشتمل بر 28 عنوان سند علمی  که شامل 20 مقاله و 8 پایان نامه در زمینه منتورینگ برای اعضای هئیت علمی است، استخراج و به روش توصیفی - تحلیلی مورد مطالعه قرار گرفت. یافته های پژوهش در دو بخش ارائه شده است: بخش اول؛ در خصوص مباحث و مولفه های مورد توجه پژوهشگران که نتایج مطالعه نشان داد پژوهشگران بیشتر به مباحثی از جمله ویژگی های اعضای هیئت علمی در قالب نقش های منتور و منتی و تاثیرات مثبت مختلف برنامه منتورینگ بر اعضای هیئت علمی جدیدالاستخدام پرداخته اند. در بخش دوم؛ نتیجه بررسی ساختار شکلی و توصیفی این مطالعات نشان داد 43% پژوهش ها از روش تحقیق کیفی و 86% از مصاحبه و پرسشنامه و آزمایش استفاده کرده اند و صرفا 14% پژوهش ها به مطالعه و بررسی اسناد پرداخته اند. از نظر هم نویسی و مشارکت هم، 39% بصورت پژوهش انفرادی و 61% بصورت پژوهش گروهی بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، منتورینگ ، اعضای هیئت علمی جدیدالاستخدام

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_ICSAJ-7-14_004 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1021853/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دانشمندی، سمیه و فتحی واجارگاه، کوروش و خراسانی، اباصلت و قلیچ لی، بهروز،1395،تحلیلی بر مطالعات انجام شده در زمینه بهره گیری از روش منتورینگ برای اعضای هیئت علمی دانشگاه ها،https://civilica.com/doc/1021853

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، دانشمندی، سمیه؛ کوروش فتحی واجارگاه و اباصلت خراسانی و بهروز قلیچ لی)
برای بار دوم به بعد: (1395، دانشمندی؛ فتحی واجارگاه و خراسانی و قلیچ لی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابوالقاسمی، محمود و کریمیان، زهرا. (1391). آموزش و بالندگی اعضای ... [مقاله ژورنالی]
  • محب زادگان، عباس. (1391). طراحی الگوی بالندگی هیئت علمی در ...
  • Agunloye, O. O. (2013). Impact of mentoring program on faculty ...
  • Anafarta, A., & Apaydin, C. (2016). The Effect of Faculty ...
  • Austin, A. E. (2003). Creating a bridge to the future: ...
  • Bradley, A; Chyka, A; Fitzgerald, L; Hak, J; Miller, D;  ...
  • Bland C, Taylor A, Shollen S, Weber-Main A, Mulcahy P. ...
  • Boice R. (1992). Lessons learned about mentoring. New directions for ...
  • Bower GG. (2007). Mentoring 1st year faculty in physical education ...
  • Brent, R., & Felder, R.M. (2000). Helping new faculty get ...
  • Cannon, M. M. (2014). An exploration of formal mentoring experiences ...
  • Cavendish, S. E. (2007). Mentoring matters: the influence of social ...
  • Cook, M. (2011). Mentoring New Faculty at a Christian University ...
  • Dee JR, Daly CJ. (2009) .Innovative models for organizing faculty ...
  • Edman, J. (2011). Best Practices Mentoring New Full-Time Faculty: Reenergizing ...
  • Falzaran, M. (2011). Describing the Occurrence and Influence of Mentoring ...
  • Falzarano, M., & Zipp, G. P. (2012). Perceptions of Mentoring ...
  • Jackson, V. A., Palepu, A., Szalacha, L., Caswell, C., Carr, ...
  • Kelleher, S. E. (2015). A Case Study of the Perceptions ...
  • Kosoko-Lasaki, O., Sonnino, R. E., & Voytko, M. L. (2006). ...
  • Leslie K, Lingard L, Whyte S. Junior faculty experiences with ...
  • Lumpkin, A. (2011). A model for mentoring university faculty, The ...
  • Lupinacci, J. (2012). Nursing Faculty Perceptions About Characteristics of Mentoring ...
  • Hansman, A.  & McAtee, A. (2013). Faculty Development Opportunities: Peer ...
  • MacKinnon GE. (2003). an investigation of pharmacy faculty attitudes toward ...
  • Matteson, S. J. (2006). The Impact of Mentoring Relationships on ...
  • Morin KH, Ashton KC. (2004). Research on faculty orientation programs: ...
  • Mylona, E., Brubaker, L., Williams, V. N., Novielli, K. D., ...
  • Paul, S., Stein, F., Ottenbacher, K. J., & Liu, Y. ...
  • Rabatin, J. S., Lipkin, M., Rubin, A. S., Schachter, A., ...
  • Raymond, B. C., & Kannan, V. R. (2014). A survey ...
  • Riegle, S. G. (2004). Senior female faculty and mentoring practices. ...
  • Robinson JD, Cannon DL. (2005). Mentoring in the academic medical ...
  • Sambunjak, D., Straus, S. E., & Marušić, A. (2006). Mentoring ...
  • Sorcinelli, M.D. & Yun, J. (2007). From mentor to mentoring ...
  • Straus, S. E., Chatur, F., & Taylor, M. (2009). Issues ...
  • Straus, S. E., Johnson, M. O., Marquez, C., & Feldman, ...
  • Taylor CT, Berry TM. (2008). A pharmacy faculty academy to ...
  • Thorndyke, L. E., Gusic, M. E., George, J. H., Quillen, ...
  • Williams, L. L., Levine, J. B., Malhotra, S., & Holtzheimer, ...
  • Wright CA, Wright SD. (1987). The role of mentors in ...
  • Zeind, C. S., Zdanowicz, M., MacDonald, K., & Parkhurst, C. ...
  • Zellers, D. F., Howard, V. M., & Barcic, M. A. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 23,333
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی