Effects of Teaching Learning Strategies Via Dynamic Assessment on Reading Performance of Iranian EFL Learners

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: پنجمین همایش ملی زبان، ادبیات و گفتمان صلح
  • کد COI اختصاصی: CONFLP05_069
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 645
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Shabnam Kadkhodaei Elyaderani

English Department, Shahreza Branch, Islamic Azad University, Shahreza, Iran

Omid Tabatabaei

Corresponding author ,English Department, Najafabad Branch, Islamic Azad University, Najafabad, Iran

چکیده

This study aimed at probing into the effects of teaching metacognitive learning strategies via the principles of dynamic assessment (DA) on reading performance of Iranian female EFL learners. To this end, 40 intermediate EFL learners were selected based on their performance on Oxford Quick Placement Test (OQPT), and then divided into two groups of experimental, receiving metacognitive strategies training through DA and control group receiving the same strategies devoid of DA. Both groups sat for a pre and a posttest of reading to uncover the degree of their reading ability improvement. Statistical analysis of the results unraveled the improvement in reading performance of experimental group’s members receiving DA. The findings of the study bear benefical implications for EFL teachers, learners, and materials developers.

کلیدواژه ها

Metacognitive strategies , Learning strategies , Dynamic assessment , Reading performance

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.