تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی و هدیه های آسمانی مقطع ابتدایی از منظر تعلیم وتربیت اخلاقی ابوعلی سینا

زمینه و اهداف: هدف اصلی این پژوهش تحلیل محتوای دروس مطالعات اجتماعی و هدیه های آسمانی مقطع ابتدایی براساس آراء تربیتی حکیم ابوعلی سینا می باشد که با توجه به اهمیت تعلیم و تربیت انجام پذیرفته شده است. برنامه درسی مطالعات اجتماعی و هدیه های آسمانی ایجاب میکند که دانشآموزان به گونهای تربیت شوند تا شخصیت آنان مبدل به شهروندی اخلاقی در جامعه گردد. روش بررسی: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع تحلیل محتوا با به کارگیری روش آنتروپی شانون میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی کتابهای مطالعات اجتماعی و هدیه های آسمانی در دورهی ابتدایی سال تحصیلی 1398-1397 میباشد. جمع آوری اطلاعات با استفاده از چک لیست محقق ساخته که شامل مولفه های اهداف تربیت اخلاقی و روشهای تربیت اخلاقی از منظر حکیم ابوعلی سینا می باشد، انجام گرفته شده است. یافته ها: نتایج تحقیق نشان میدهد که بیشترین میزان توجه به آراء تعلیم و تربیت اخلاقی در کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی، نصیحیت، مسئولیت پذیری و پایبندی به آداب شرع و کمترین میزان توجه به استفاده از داستان تمثیلی و در محتوای کتاب هدیه های آسمانی، بیشترین میزان توجه روش الگوبرداری از افراد برجسته و کمترین میزان توجه به مولفه ی اصلاح نفس میباشد. نتیجه گیری: یافته های حاصل از فراوانی مولفه ها نشان داده است که آراء تعلیم و تربیت حکیم ابوعلی سینا در کتابهای مطالعات اجتماعی و هدیه های آسمانی در مقطع ابتدایی از توزیع نرمال برخوردار نیستند و حکایت از کم توجهی نسبت به این آراء دارد.

کلیدواژه ها:

ابوعلی سینا ، تعلیم و تربیت اخلاقی ، تحلیل محتوا ، آنتروپی شانون