رابطه مهارت های ارتباطی و هوش معنوی دانشجویان دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان)

هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین رابطه مهارت های ارتباطی و هوش معنوی دانشجویان دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان) در سال تحصیلی 95-1394 بود. این پژوهش از نوع توصیفی - همبستگی است. در پژوهش حاضر به منظور انتخاب افراد نمونه از روش نمونه گیری طبقه ای استفاده گردید و با استفاده از جدول کرجسی و مور گان تعداد نمونه از میان تعداد 20600 نفر دانشجو 328 (161 نفر دختر و 167 نفر پسر) نفر بدست آمد. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه های مهارت های ارتباطی کوئین دام (2004) و هوش معنوی کینگ (2008) می با شد. پایایی پرسشنامه ها بر اساس آلفای کرونباخ برای مهارت های ارتباطی 0/ 80 و هوش معنوی 0 / 86 بدست آمد. داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با آزمون ضریب همبستگی پیرسون مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین بعد توانایی دریافت و ارسال پیام و هوش معنوی رابطه معنادار و مستقیم به میزان ( 0/346 =r)، بین بعد کنترل عاطفی و هوش معنوی رابطه معنادار و مستقیم به میزان ( 0 /268 =r)، بین بعد مهارت گوش دادن و هوش معنوی رابطه معنادار و مستقیم به میزان ( 0 / 204=r) و بین بعد بینش نسبت به فرآیند ارتباط و هوش معنوی رابطه معنادار و مستقیم به میزان ( 0/138=r) و جود دارد و رابطه معناداری بین بعد ارتباط توام با قاطعیت و هوش معنوی مشاهده نگردید.

کلیدواژه ها:

مهارتهای ارتباطی ، هوش معنوی.