An Investigation into Learner s Autonomuy FromPostmodernist Educational Perspectives: Finch (2006) s Taxonomy
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: CPEL03_248
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 483
نویسندگان
PhD in Education Program, Faculty of Education Department of Pre-primary and Primary Education, Charles Univeristy, Prague
چکیده
The present study was designed to investigate explore whether modernism and postmodernism concepts to EFL learners has any influence on improving their learner autonomy. Moreover, it tried to determine the relationship among three postmodernist educational concepts on improving EFL learners autonomy. Finally, it endeavored toexamine the difference between the effect of modernist and postmodernist educational concepts on improving EFL learners autonomy. The results showed that: a( all of these postmodernisteducational concepts had a significant positive impact on the participants’ autonomy in second language classrooms; b( there were significant correlations among all of these concepts; and c( the postmodernist educational concepts were more effective than the modernist for improving the EFL learners’ autonomy.کلیدواژه ها
Modernist, Postmodernist, Autonomyمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- مدیریت ارتباط بین هنرستان و صنعت؛ از تفاهم نامه تا کارآفرینی پایدار دانش آموزی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.