مبانی فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: CPEL03_245
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2003
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی پردیس شهید بهشتی زنجان
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی پردیس شهید بهشتی زنجان
چکیده
فلسفه، روش درست اندیشیدن ، راه خردمندانه زیستن ، و کوشش برای شناختن هستی است .علوم انسانی، عمدتا امیخته با اندیشه های فلسفی و ارزش های مبتنی بر اصول مفروضه غیر تجربی و متاثر از ان است و از همین رهگذر باید متناسب با تفکرت فلسفی صحیح و ارزش های مقبول دینی و الهی بازسازی گردد.فلسفه تربیت اسلامی ،معطوف به تربیت اسلامی به عنوان یک ارمان است.تربیت اسلامی به عنوان یک ارمان ،عمارت منطقی باشکوهی است که همه اجزا و عناصر ان باید مطلوب باشد علم فلسفه از علوم مبنایی وبنیادین در معرفت بشری شمرده میشود .معموال فلاسفه در این علم به پی جویی حقایق کلی هستی و وجود و لوازم و عوارض آنپرداخته اند. فلسفه آموزش و پرورش یا همانا فلسفه تعلیم و تربیت، یک علم میان رشته ای است که به بررسی رابطه آموزش و پرورش و فلسفه می پردازد. .هرگونه تعریفی از فلسفه خود در حقیقت گردن نهادن به روشی خاص در پژوهش فلسفی است، کما اینکه دربسیاری از تعاریف ارائه شده درباره فلسفه، ذکر روش علم فلسفه از اجزاء تعریف قرار داده شده است. هدف از نوشتن این مقاله آشنایی مختصر با مفاهیم فلسفه، رابطه فلسفه با تعلیم و تربیت ،مبانی فلسفه تعلیم وتربیت ،اهمیت و ضرورت فلسفه تربیت ودیدگاه فیلسوفان درباره فلسفه تعلیم وتربیت می باشد که با روش اسنادی شامل کتاب ها و مجالت منتشرشده، سایت های علمی معتبر،ایات نورانی بخش قران کریم ،احادیث و...بهره گرفته شده است. برای روشن شدن ارتباط فلسفه با تعلیم و تربیت لازم است ابتدا مفهوم فلسفه وتعلیم و تربیت را بیان نمود و سپس رابطه آنها را در پیوند با فلسفه بررسی کردکلیدواژه ها
فلسفه،فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی ،تعلیم وتربیت،تربیت اسلامی ،مبانی فلسفه تربیت.مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.