محدثه صفاری - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده علوم انسانی، گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، تهران،ایران.

هدف پژوهش حاضر تعیین بررسی رابطه میان سبکهای فرزندپروری با کمالگرایی و عزتنفس در میان دانش-آموزان 12 تا 18 سال در شهرستان قائن بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه پژوهش دانش آموزان 12 تا 18 سال بودند که از این میان550 نفر، تعداد 225 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده های پژوهش به وسیله پرسشنامه فرزند پروری بامریند، پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت و مقیاس کمال گرایی چند بعدی در سال 0991 توسط فراست و همکاران جمع آوری شدند. داده های جمع آوری شده به وسیله آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با استفاده از نرم افزار SPSS-20 تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان 42/5 درصد از واریانس سبکهای فرزندپروری را متغیرهای کمالگرایی و عزت نفس تبیین نمودند .(P> 0/01)همین طور بین کمال-گرایی با سبکهای فرزندپروری و مولفه های آن رابطه مثبت معنی داری وجود داشتP> 0/01 همچنین بین عزت نفس و مولفه های آن با سبکهای فرزندپروری رابطه مثبت و معنی داری وجود داشتP> 0/01 بدین ترتیب می توان نتیجه گرفت سبکهای فرزندپروری با کمالگرایی و عزت نفس در میان دانشآموزان 12 تا 18 سال در شهرستان قائن نقش دارد

سبکهای فرزندپروری، کمال گرایی، عزت نفس، دانش آموزان.