مقایسه دانش آموزان ابتدایی دختر دارای مادران شاغل و غیرشاغل شهر شیراز از لحاظ یادگیری خودگردان

این پژوهش با هدف مقایسه ی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی دارای مادران شاغل و غیرشاغل در شهر شیراز در سال 98 انجام شد.پژوهش حاضر از نوع علی-مقایسه ای بود و جامعه ی آماری تحقیق شامل 200دانش آموز ابتدایی دختر 100( دانش آموز دارای مادر شاغل و 100 دانش آموز دارای مادر غیرشاغل( شهر شیراز بود که با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. برای سنجش یادگیری خودگردان از مقیاس یادگیری خودگردان پنتریچ و دی گروت 1990 استفاده شد. نتایج نشان داد که بین دانش آموزان دارای مادران شاغل و غیرشاغل از لحاظ یادگیری خودگردان و زیرمولفه ی راهبردهای شناختی تفاوت معنادری وجود دارد اما بین دانش آموزان دارای مادران شاغل و مادران غیرشاغل از لحاظ متغیر راهبردهای فراشناختی تفاوت معناداری یافت نشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری خودگردان ، مادران شاغل و غیرشاغل ، دانش آموزان ابتدایی