جستجوی کیفی در تجارب زیسته معلمان پایه ابتدایی از علل مشکلات یادگیری زبان فارسی از سوی دوزبانه ها

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی
  • کد COI اختصاصی: CPEL03_093
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 456
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

شهروز نعمتی

دانشیار روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روا نشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

مهسا عبدی زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز

پونه کریمیان

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز

چکیده

هدف پژوهش حاضر مطالعه تجربیات زیسته معلمان پایه ابتدایی دوزبانه در ارتباط با علل مشکالت یادگیری زبان فارسی از سوی دوزبانه ها بود. طرح پژوهش حاضر رویکرد کیفی از نوع مطالعه پدیدارشناسی توصیفی بود. جامعه پژوهش را معلمان پایه اول ابتدایی دوزبانه تشکیل می دادند. در این راستا، مصاحبه نیمه ساختار یافته با 16 نفر از معلمان پایه اول ابتدایی دوزبانه شهرهای تبریز، سهند، سراب و بخش تیکمه داش، که به صورت نمونه هدفمند دردسترس انتخاب شده بودند تا رسیدن به مرحله اشباع نظری انجام گرفت. تحلیل داده ها از طریق کدهای باز و مشخص شدن مقوله های اصلی و فرعی انجام شد. یافته ها نشان دادند که تجربیات زیسته معلمان دوزبانه از علل مشکلات یادگیری زبان فارسی به ترتیب شامل وضعیت اجتماعی-اقتصادی خانواده، رسانه ها، عدم ثبت نام در پیش دبستانی و جنسیت بود. طراحی برنامه جامع آموزشی بسندگی زبان فارسی همچنین غنی سازی محیطی آموزش زبان فارسی، در کنار آموزش زبان ترکی پیشنهاد میشود.

کلیدواژه ها

مشکلات یادگیری زبان فارسی، تجربیات زیسته معلمان، مطالعه پدیدارشناختی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.