عاطفه اوانی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی

پژوهش حاضر با هدف مقایسه عزت نفس و کیفیت زندگی مادران دارای دانش آموز مبتلا به اختلال بیش فعالی- نقص توجه و مادران دانش آموزان بهنجار انجام گردید. جامعه آماری این پژوهش، کلیه مادران دارای فرزندپسر مبتلا به اختلال بیش فعالی- نقص توجه در مقطع ابتدایی واقع در منطقه یک شهرستان ساری است. در تحقیق حاضر، برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شد. بدین ترتیب تعداد 50 دانش آموز مبتلا به اختلال بیش فعالی- نقص توجه و تعداد 50 دانشآموز عادی بعد از همتا شدن آنها از نظر سن و تحصیلات با گروه مادران دارای دانش آموز بیش فعال انتخاب شدند.ابزارهای این پژوهش عبارتند از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیتSEI پرسشنامه فرم کوتاه کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت . داده ها پس از جمع آوری توسط روش تجزیه و تحلیل واریانس چند متغیره تحلیل شدند. نتایج نشان دادکه دو گروه تفاوت معناداری در متغیرهای پژوهش دارند و مقایسه میانگین ها حاکی از بالا بودن میانگین افراد عادی نسبت به گروه دیگر داشت.

عزت نفس، کیفیت زندگی و اختلال بیش فعالی- نقص توجه