رشدیه عالیان - استاد دانشگاه پیام نور بستک
رضا درخشنده - استاد دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندرعباس

اندیشه های تربیتی امری پیچیده؛ پردامنه و وقت گیر است. برای اقدام به این کار خطیر اولین گام تعیین اهدافی است که قصد داریم به آنها برسیم و رسیدن به این اهداف مستلزم استفاده از روش ها است. آگاهی از اهداف تعلیم و تربیت مستلزم شناخت آراء مربیان و فیلسوفان بزرگ است. فارابی و مظهری در تبیین اندیشه های تربیتی خود با الهام از مبانی دین اسلام، انسان را موجودی از خدا و عائد به سوی خدا می دانند. با توجه به آنکه معتقدند اخلاق تغییر پذیر و در نتیجه، امری اکتسابی است و از سویی، هیچ فضیلتی برای انسان فطری و طبیعی نیست، و در فطرت هیچ انسانی از ابتدای خلقتش کمال وجود ندارد، درنتیجه، همه افراد را برای رسیدن به سعادت وکمال نیازمند به تعلیم و تربیت به واسطه افعال ارادی می دانند. از اینرو هدف پژوهش حاضر بررسی اندیشه های تربیتی درفلسفه تطبیقی از دیدگاه فارابی و مطهری می باشد. روش مورد استفاده در این تحقیق کیفی و از نوع بررسی تطبیقی است. در این تحقیق ابتدا مبانی تعلیم و تربیت از دیدگاه فارابی و مطهری بیان گردیده و سپس اهداف تربیتی این دو فیلسوف مورد بررسی قرار گرفته است.

فلسفه تطبیقی، فارابی، مطهری، اندیشه های تربیتی