بهبود سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی با روش های خلاقانه
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 937
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP06_524
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم تدوین شده است. درس ریاضی در مدارسابتدایی برای برخی از دانش آموزاندرسی مشکل آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان برای حل مسائل به دیگران تکیه می کنند. تکرار این کار باعث کم شدن علاقه، عدم انجام درست تکالیف، اضطراب و عدم اعتماد به نفس و ... در برخی از دانش آموزان شده است. بعد از بررسی مسائل فوق با استفاده از مصاحبه با دانش آموزان، مشاهده ی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموزان ریشه های مشکل مورد بررسی قرار گرفت و با راهرکارهایی نظیر استفاده از روش های فعال تدریس، نحوه ی درست تفهیم مسائل و توجه به تفاوت های فردی به این نتیجه رسیدم که کلاس درس، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی درنظر دانش آموزان ایجاد کند و دانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر، علاقه، انجام تکالیف به موقع و از همه مهمتر کاربرد ریاضی در زندگی روزمره آشنا شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان