چگونه توانستیم مشکل عدم علاقه امین، دانش آموز پایه پنجم، به درس و مدرسه را حل کنیم

اصطلاح مدرسه گریزی پس از اجباری شدن آموزش و پرورش در اواخر قرن نوزدهم میلادی در اروپا رایج یافت. در آن موقع اصطلاح فرار از مدرسه کلیه شکل های غیبت بدون اجازه از مدرسه را دربر می گرفت. فرار از مدرسه عکس العمل های متفاوتی از سوی اولیاء و مربیان برانگیخته است که اهمیت مطالعه گسترده این موضوع را دوچندان می کند. نگرانی هایی که این نوع مشکل به وجود می آورد پرسش های را در ذهن اولیاء و مربیان به وجود می آورد. مانند: سرنوشت او چه می شود آیا یک زندگی را در آینده راه خواهد برد آیا در بزرگسالی به مشکلی بر نمی خورد مدرسه گریزی و عدم علاقه به مدرسه یکی از مسائل و مشکلاتی است که در میان کودکان و نوجوانان وجود دارد. و ا ین مسئله در تمامی دوره های زندگی افراد در طول تاریخ وجود داشته است. اما امروزه بدلیل عوامل مختلف محیطی شیوع بیشتری پیدا کرده است و کودکان و نوجوانان با کمترین بهانه ای و روبه رو شدن با کوچکترین مشکلی در محیط مدرسه یا خانه از رفتن به مدرسه سرباز می زنند. این پژوهش با عنوان چگونه توانستیم مشکل عدم علاقه امین، دانش آموز پایه پنجم، به درس و مدرسه را حل کنیم از نوع اقدام پزوهی بوده و در دبستان قدس بندر کنگ اجرا شده است. هدف از پژوهش علاقه مند کردن دانش آموز پایه پنجم به تحصیل و جلوگیری از غیبت های بی دلیل و بی علاقگی در محیط بوده است. پژوهش در سال 99-99 انجام شده و تحقیق با استفاده از شیوه مشاهده، مصاحبه، مطالعه تحقیقات علمی و راهکارهای عملی بر روی دانش آموز بوده و از این طریق اطلاعات جمع آوری شده است. دانش آموز مورد پژوهش از پایه پنجم دبستان می باشد. نتایج تحقیق بازگو کننده تاثیر فعالیت های منتخب بر کاهش بی علاقگی و بی انگیزگی او از تحصیل بوده است.

کلیدواژه ها:

بی علاقگی ، مدرسه گریزی ، تحصیل ، دانش آموز