لیلا سربانی - مدرسه ابتدایی پسرانه شاهد ناحیه ۱

این پژوهش با هدف بهبود پرخاشگری در محمد، دانش آموز کلاس ششم صورت گرفته است. پس از مشاهده و جمع آوری شواهد، مشخص شد که محمد به دلیل طرد شدن از سوی هم کلاسی هایش پرخاشگر می شود و رفتار پرخاشگرانه از خود نشان می دهد؛ به همین دلیل راه حل هایی در جهت ارتباط بیشتر محمد با سایر دانش آموزان در نظر گرفته و اجرا شد. محمد پس از دوست شدن با بعضی از هم کلاسی هایش و برقراری ارتباط با هم کلاسی هایش و همچنین قبول مسئولیت در برخی کارهای کلاسی کمتر از خود پرخاشگری نشان می داد. البته زمان محدود مانع از انجام کامل راه حل ها شد و در نتیجه محمد از لحاظ رفتاری نسبت به قبل تغییر کرد و پرخاشگری اش در اثر ارتباط برقرار کردن و دوستی با هم کلاسی هایش تا حدودی کاهش یافت.

پرخاشگری، رفتار پرخاشگرانه، ارتباط، رفتار، دانش آموز