چگونه توانستیم بی انگیزگی دانش آموزم (معصومه) را نسبت به درس و مدرسه کاهش دهیم

مدرسه دوره ی مهمی در زندگی کودکان است که سهم زیادی در موفقیت آن ها در زندگی آینده شان دارد. هم ما اولیای مدرسه و هم والدین بچه ها این مسئله را می دانیم و ه فرزندانمان بارها آن را شنیده اند. پس چرا بچه عاشقی برای درس خواندن ندارند و بیشتر زمان بودن ما با آن ها صرف بگو مگوهای درس خواندن می شود. اقدام پژوهی حاضر پس از شناسایی و مطالعات انجام شده با هدف کاهش بی انگیزگی یکی از دانش آموزان پایه پنجم دبستان ام کلثوم انجام شده است. روش پژوهشی کیفی و با رویکرد توصیفی، تحلیلی و شیوه ی گردآوری اطلاعات در این پژوهش، عملکرد دانش آموز در آزمون ها، مصاحبه با ولی، همکاران و مشاهداتمستقیم بوده که به صورت جدول و عکس تحلیل شده است. جامعه ی آماری پژوهش 96 نفر دانش آموز پایه پنجم دبستان ام کلثوم بوده است که از بین آنها معصومه به عنوان نمونه این پژوهش می باشد. پس از اجرای راه حل ها با توجه به تحلیل آزمون های دانش آموز و مشاهده فعالیت ها و روابط او، بی انگیزگی و عدم اعتماد به نفس او به میزان چشمگیری کاهش یافت. در این زمینه با روش های نوین یادگیری، مصاحبه با اولیای دانش آموز و مشورت با همکاران و واگذاری مسئولیت به معصومه موفق شدیم عملکرد او را بهبود بخشیدیم، که این امر باعث کیفیت بخشی به آزمون های او شد و هم اعتماد به نفس معصومه بالا رفت.

کلیدواژه ها:

بی انگیزگی ، روش های نوین تدریس ، عدم اعتماد به نفس