شناسایی راه های افزایش درک کمبود منابع و جلوگیری از اسراف در دانش آموزان پایه پنجم

آدمی از آغاز برآن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد، در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی می رساند و باری گران و مسئولیتی عظیم را بر دوش این جماعیت قرار می دهد. پژوهش پیش رو حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توامان است. درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی. پیرامون عمل تدریس است. پژوهش و طراحی آموزشی پیش رو از نوع درس پژوهی آی تی (IT) با عنوان کوچک های بزرگ در مورد اسراف و نحوه ی درست مصرف کردن در مدرسه ی حضرت معصومه (س) اجرا شده. شهید مفتح برای اینکه روش بهتری را برای تدریس کشف کنیم برآن شدیم روش های خود را مورد مطالعه و بررسی قرار دهیم و با نقد شرایط موجود در جهت رسیدن به اهدف موضوع مورد تدریس و شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنیم و نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی مورد آزمایش قرار دهیم. ناظران نتایج پژوهش را در کلاس بصورت مستقیم مشاهده نموده و به نقد و بررسی آن پرداخته اند، طرح را اصلاح و درباره اجرا بحث و گفتگو و سپس پژوهش نموده ایم و نتایج پژوهش خود را در این طرح در اختیار دیگران قرار داده ایم. امید است که این روش در توسعه و پیشرفت علم و دانش اثرگذار باشد. در این درس پژوهی سعی بر این شده است دانش آموزان با مفاهیم اسراف و نحوه ی درست مصرف کردن آشنا شوند و با معضلاتی که مصرف بی رویه ایجاد می کند آشنا شوند.

کلیدواژه ها:

منابع اسراف ، دانش آموزان ، پایه پنجم