چگونه توانستم مشکل عدم علاقه ی هنرجویانم به انجام فعالیت های عملی درس کارگاه نوآوری و کارآفرینی را برطرف نمایم

کارآفرینی مفهومی گسترده است و کارآفرین شخصی است که می تواند راه اندازی کسب کار با هدف سود آوری ولی با ریسک کردن اقتصادی را داشته باشد. مدارس تامین کننده نیروی کیفی جامعه اند و نه فقط تامین کننده کمیتی از خیل عظیم نیروی انسانی که به عنوان تحصیل کرده روانه جامه می شوند و چه بهتر که این نیروی کارآفرین در کتاب کارگاه کارآفرینی و نوآوری هنرستان سعی بر آن است که این مهم برآورده شود. رشد شتابان کارآفرینی در جهان چندی نیست که باعث تحول عظیم در رویدادهای اقتصادی از یک طرف و افزایش شکاف و فاصله ی میان کشورها شده است و عدم برنامه ریزی اجرائی صحیح در این حوزه این فاصله را بیش از پیش افزایش خواهد داد. لذا با هدایت و نظارت صحیح دانش آموزان و اهتمام در تدریس هرچه بهتر کتاب کارگاه کارآفرینی و نوآوری در مقطع هنرستان باید بتوانیم زمینه ساز جهش چشمگیر اقتصادی در کشور باشیم. هدف پژوهش حاضر ایجاد انگیزه در دانش آموزان پایه یازدهم رشته ی حسابداری نسبت به انجام فعالیت های عملی کتاب کارگاه کارآفرینی و نوآوری می باشد. کابرد روش ها و تدابیری می تواند میزان علاقه مندی هنرجویان به حضور و مشارکت در انجام کارهای تیمی و فعالیت های عملی افزایش دهد. از جمله ی این روش ها شامل: برقراری ارتباط عاطفی نزدیک و پیوند دوستانه با دانش آموزانم. استفاده از موسیقی در حین انجام کاربرای افزایش آرامش انجام کارهای تیمی نتیجه بخش همچون فروش و کسب و کار تیمی در سطح آموزشگاه و غیره. و همچنین عوامل بسیاری بر افزایش انگیزه دانش آموزان در فعالیت های عملی تاثیر می گذارد که نمونه ای از آنها به شرح زیر است: الف) تاثیر مشوق ها در انگیزه، ب) افزایش روحیه تحقیق و پژوهش، ج) ایجاد رابطه ای صمیمانه و دوستانه، د) تاکید در افزایش نظم و دقت در انجام کارهای عملی و حل مسائل.

کلیدواژه ها:

افزایش انگیزه ، دانش آموزان ، روش های تدریس مشارکتی ، فعالیت عملی ، راهکارها