ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی آموزش مبتنی بر تکالیف مهارت محور بر رشد خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: CFTP06_234
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 173
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی آموزش مبتنی بر تکالیف مهارت محور بر رشد خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی

فرانک فیضیان خیاط - کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج
شهلا امانی - کارشناسی ارشد روانشناسی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج
پروانه عباسی - کارشناسی حسابداری، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج
شیرین ستایی مقدم - کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج

چکیده مقاله:

یکی از عوامل موثر در تداوم و تثبیت یادگیری دانش آموزان و جلب توجه و مشارکت آنها در فرایند یاددهی- یادگیری که عموما در مدارس ابتدایی توسط معلمان مورد استفاده قرار می گیرد، ارائه انواع تکالیف یادگیری از جمله تکلیف مهارت محور می باشد. در واقع می توان گفت از میان انواع متغیرهای مرتبط با عملکرد معلمان در دوره ی ابتدایی، تکالیف مهارت محور یکی از چالش برانگیزترین موضوعات است. هدف پژوهش حاضر، بررسی آموزش مبتنی بر تکالیف مهارت محور بر رشد خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد. روش پژوهش حاضر از لحاط هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان م قطع ابتدایی شهر سنندج بودند. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون خلاقیت عابدی (1372) بود که پایایی آن از طریق روش کودر ریچاردسون محاسبه شد که در پیش آزمون و پس آزمون به ترتیب 0/74 و 0/79 بود و روایی آن از طریق نظر خواهی از معلمان مدرسه تایید شد. جهت تجزیه و تحلیل داده اه از آزمون های آماری کولموگرف اسمیرونوف، همبستگی پیرسون، آزمون t همبسته استفاده گردید. نتایج نشان داد، نمره آزمون خلاقیت دانش آموزان در پیش آزمون 16/20 بود که در پس آزمون به 18/10 افزایش یافته است و این افزایش از نظر آماری نیز معنادار می باشد (p=0/004). در واقع بین دانش آموزانی که با روش آموزش مبتنی بر تکالیف مهارت محور آموزش یدده اند با دانش آموزانی که این آموزش را ندیده اند در میزان خلاقیت آنها تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر تکالیف مهارت محور، رشد خلاقیت، معلمان، دانش آموزان ابتدایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1020229/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فیضیان خیاط، فرانک و امانی، شهلا و عباسی، پروانه و ستایی مقدم، شیرین،1398،بررسی آموزش مبتنی بر تکالیف مهارت محور بر رشد خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی،کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم»،میناب،،،https://civilica.com/doc/1020229

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، فیضیان خیاط، فرانک؛ شهلا امانی و پروانه عباسی و شیرین ستایی مقدم)
برای بار دوم به بعد: (1398، فیضیان خیاط؛ امانی و عباسی و ستایی مقدم)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی