عباس علی گل زاده - کارشناسی ارشد علوم اجتماعی و دبیر آموزش و پرورش اصفهان

خلاقیت و تغییر دو عنصر تنیده در هم است و لازم ملزوم یکدیگر پرداختن به خلاقیت یعنی پذیرفتن تغییر در ساختار آموزش و پرورش و عناصر آن در جامععه و در دنیای مدرن امروزی مقاومت در مقابل تغییر یعنی منزوی شدن و به حاشیه رفتن. ما در بررسی خلاقیت بر اساس مدل کی روشه نشان دادیم که خلاقیت چیست کارگزاران خلاقیت چه کسانی هستند و شرایط و عوامل خلاقیت چه هستند و نشان دادیم که حلاقیت در بستری انجام می شود که تحت عنوان عوامل و شرایط نام برده شد و کارگزاران کسانی هستند که عامل یا مانع خلاقیت می شوند. ایدئولوژی، نظام بخشنامه ای، تکنولوژی و فردیت یا رشد شخصی از عناصر مسلط و موثر بر خلاقیت هستند و از مدیرانفمعلمان، دانش آموزان و خانواده به عنوان کارگزاران خلاقیت نام برده شد و بر این باور بوده ایم که خلاقیت صرفا پرداختن به تکنیک ها و ابزار در تولید ایده و علم نیست بلکه در سطحی وسیع تر شامل بازتولید فرهنگ و توسعه ی پایدار است.

خلاقیت، نوآوری، آموزش و پرورش