اضطراب ریاضی و راهکارهای پیشنهادی برای کاهش آن
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP06_117
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 587
نویسندگان
اداره آموزش و پرورش شهرستان تهران، دبیرستان ایران من
چکیده
میدانیم که در دنیای امروز وجه مشترک بین تمامی علوم، دقت بی اندازه ی ریاضیات و کاربرد فراوان آن است، زیرا باعث تقویت نظم فکری، دمیدن روح زیبایی شناسی، یادگیری استدلال و آشنایی با شیوه های تمثیل، استقرا و در نتیجه حل مسئله به صورت سلسله مراتبی و هزاران کاربرد زیباتر و مفیدتر در دانش آموز است. البته آموزش صحیح و کاربردی آن، پروسه ی یاددهی- یادگیری را قابل هضم و جذب بهتر می کند. از سویی دیگر آموزش مدرسه ای، اساسی ترین و بنیادیترین بخش آموزش در هر کشور محسوب می شود و با توجه به شرایط استراتژیک جمعیت انبوه آموزش گیرندگان، شرایط سنی و البته پیشرفت های تکنولوژیکی، آموزش در این سطح، شرایط و امکانات خاص را طلب می کند و لذا نیازمند عزمی در سطح ملی و با حمایت دولت ها برای طراحی برنامه ای دقیق، منسجم و به روز می باشد. مقاله حاضربا بررسی روند یاددهی- یادگیری درس ریاضی در آموزش و پرورش ایران، راهکارهایی ارائه دهد تا علاوه بر کاهش اضطراب دانش آموزان در کلاس، چه در حین تدریس، چه در زمان آزمون و یا حتی پس از آن، یاددهی- یادگیری را شیرنتر، کاربردی تر وعملی تر گرداند. در مقاله ی حاضر این مهم را با تکیه بر تجربیات نویسنده در طول سال های تدریس، پژوهش های کتابخانه ای و تحقیقات میدانی، برای ارائه ی راه حل های بهتر برای تدریس نتیجه بخش تر و کاربردی تر ریاضی رخ داده است.کلیدواژه ها
اضطراب ریاضی، تدریس ریاضیات، آموزش ریاضی، تدریس موفق ریاضی، یاددهی- یادگیری ریاضیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.