بررسی رابطه سلامت روان و هوش هیجانی بر پیشرفت دانش آموزان دختر و پسر پایه پایه ششم باغ شهر فین در سال تحصیلی 99-8991
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP06_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1437
نویسندگان
کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندر لنگه، اداره آموزش و پرورش منطقه فین، آموزشگاه پسرانه بلال
کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندر لنگه، اداره آموزش و پرورش منطقه فین، آموزشگاه پسرانه بلال
چکیده
امروزه هوش هیجانی به عنوان یک موضوع جدید نقش مهمی در ابعاد مختلف زندگی افراد دارد. مطالعاتی که در این زمینه انجام شده است مبین نقش هوش هیجانی در جنبه هی مختلف زندگی فرد، همچون پیشرفت تحصیلی، سلامت روان، شغل و روابط اجتماعی می باشد. ارتباط هوش هیجانی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی متفاوت گزارش شده است. با توجه به این که این مطالعات عمدتا بر روی دانشجویان انجام شده، هدف از این مطالعه، تعیین ارتباط هوش هیجانی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه ششم دبستان های باغ شهر فین بود. این پژوهش کاربردی و روش انجام آن توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه ششم منطقه فین در سال تحصیلی 99-1398 بود که از بین آنها تعداد 100 نفر دانش آموز به عنوان نمونه درنظر گرفته شد و با توجه به محدودیت در دسترسی به آزمودنی ها نمونه گیری به روش غیر تصادفی در دسترس انجام گرفت. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش هیجانی پترایدز و سلامت روان scl-25 استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از شاخص های آماری t-test استفاده گردید. نتایج این تحقیق نشان می دهد که بین ابعاد هوش هیجانی و سلامت روان و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، یعنی هر چه از هوش هیجانی بالایی برخوردار باشیم دارای سلامت روان بیشتری خواهیم بود و پیشرفت تحصیلی بهتری خواهیم داشت که به منظور رسیدن دانش آموزان به سطح بالایی از مهارت های تحصیلی و موفقیت در آینده، علاوه بر توانایی های شناخت کلی، بایستی به رشد مناسب در جنبه هایی چون کنترل هیجانات و عواطف دست یابند. لذا پیشنهاد می گردد تا در برنامه درسی مدارس به هوش هیجانی و لزوم ارتقاء آن در دانش آموزان توجه لازم به عمل آید.کلیدواژه ها
سلامت روان، هوش هیجانی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان پایه ششممقالات مرتبط جدید
- راهبردهای قرآن کریم در مدیریت تعارضات اجتماعی با تاکید بر سوره حجرات: تحلیل محتوای کیفی
- اثربخشی آموزش قرآن بر تاب آوری نوآموزان پیش دبستانی مدرسه شهید شیرودی عباسا شهرستان نور
- نقش معلمان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی
- بررسی و تدوین تاثیر شیوههای نوین تدریس بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری شخصی سازی شده در آموزش ابتدایی راهبردی نوین برای پاسخ به تفاوتهای فردی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.